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【原创】全人教育在哪里? | 思维碎片(37)  

2015-09-09 16:04:09|  分类: —愚公愚论【原】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文/樊瑞

女皇故里,山水旖旎。在四川广元天立国际学校与黄校长畅谈,民办教育风起云涌,诸多财团进军教育领域,动辄发愿迅速全国布局,三至五年成功上市。去年枫叶上市香港,七月海亮登陆美国,无疑给民办教育投资与经营者注射了一剂激素。虽然体量决定分量,吨位决定地位,但教育毕竟有别于其他行业,单纯追求量的累积与叠加也许会违背初心。欲求持续发展,在紧随无限繁荣之后的血雨腥风中立于不败之地,必须着眼于“教育”本身做足文章方可。一如企业讲究盈利模式一样,教育务必要在特色课程体系层面建构具有无限生长力与核心竞争力的育人模式。可惜的是,大多数投资人都自觉不自觉地加入了逐利行列,都求速成,把这一虽然重要但是慢效的宝贝忽略了。

王怀玉老师听了我前半段报告后与我简短交流了她的感受,溢美之辞让我很不自在,但有一条我十分受用:“接地气。”她说,我以为这位校长会讲出一堆高大上的口号和要求来,没想到会是这样的朴实平和。在欣慰与自得之余,还有一丝庆幸:大部分校长在老师眼里原来只会豪言壮语和大声疾呼,换言之,老师们对校长的期望值本就并不高。事实上,也有一些原本优秀的教师自从事了行政工作以后就慢慢地离开了生长的土壤,说好听点是不接地气,说难听点,就“自觉不是人了”(魏书生语)。于是暗下决心,一定要继续保持“接地气”的优良传统,绝不孤独优秀教师对好校长的殷切期望。

八月九日清晨辞别成都时,天凉好个秋,不及三十度;中午飞抵南昌,虽阴雨霏霏,却依旧分明感受到三十余度高温的闷热。司机小罗精干而健谈,一路神侃,天南海北,好不快哉。车窗之外,雨越下越大,青山绿水逐渐模糊起来,进而如夜幕降临一样,忽而又转明,一副晴空万里景象。日月光华,周行不怠,虽有阴晴圆缺,有时甚至变幻无常,然终究还是要相信一个恒常之理:不要急,让雨点飞一会儿,这天终究是要晴的。

我知道,人与人之间需要最真诚的交心与祝福。今晚,过去的队友纷纷举杯共祝美好,期待再续今天的举杯高歌与明日的加额相庆。过往的激情岁月与梦想齐舞,总会在一念之间与幸福与甜蜜失之交臂。当我老了,发苍苍,视茫茫,牙齿松动,可能会习惯于沉浸在无休无止的追忆之中。无论是山清水秀美眸皓齿,抑或是杯来盏往海誓山盟,也不过是匆匆过客一路风尘中遇见的奇珍异品。于是,我也是真的醉了,在朦胧中祝福美好,算是对数载相知相遇相守相信的小结吧,已经发生的日日夜夜固然令我梦萦神牵,未知的精彩世界依然令我神驰心往。就这样,我来了!

八月十四日下午,我国首届“全人教育奖”在京揭晓并颁发,舍弃国际化大都市的优雅生活而选择在漠北深处守望“全人教育”的马玲老师站在该项荣誉的塔尖上。人们在欢呼与祝福中忽然理解了马玲五年前令人费解的那次“转身”。颁奖词中这样描述马玲:“她从‘毛虫与蝴蝶’儿童阶梯阅读项目开始,走向‘全人之美’的教育,强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议,缔造‘完美教室’,实现了从毛虫到蝴蝶的美丽蜕变!”当我们理解了马玲,理解了“全人教育”的时候,我们也似乎更容易理解杨东平先生何以严辞批评人大附中、衡水中学和毛坦场中学等巨无霸教育现象,也似乎更容易消化肖川教授缘何连篇累牍地抨击应试教育及因应试教育而发生的教育不公等问题。这个暑假,至今天已经游走了六个省市,接下来还要去三个省份,但无论是言说理想课堂,还是分享专业成长,所有的思维似乎都向学校文化聚拢。但是我同样很清醒地知道,我们所构想的学校文化永远只是你心目中理想的状态而已,欲真正实现她,实非易事。但是,正如杨东平先生所说,无论体制、政策、舆论多么糟糕,“在这样的现实中,我们依然大有可为”,我也是真的信了。

 

【原创】向左转,向右转  |  思维碎片(31) - 樊瑞 - 樊瑞视点

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